Описание
Основное назначение программы развития
Эффективное решение проблем современного образования на уровне школы возможно лишь при условии программно-целевого управления его развитием, которое позволяет рассматривать школу как систему, способную к саморегуляции и к самосовершенствованию.
Программа развития школы является нормативно-организационной основой, которая определяет стратегию совершенствования системы образования города, республики.
Цель программы: формирование физически и нравственноздоровой личности, образованной и культурной, готовой к дальнейшему развитию, самосовершенствованию и самореализации, имеющей подготовку в области информационных технологий.
Основные задами программы:
формирование духовно-нравственной личности, обладающей гражданской позицией, навыками нравственного поведения;
совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы
здоровьесберегающих технологий обучения и формирования у учащихся целостного отношения к своему здоровью;
создание условий для непрерывного образования в соответствии с интересами развития личности;
получение нового качества общего образования на основе введения предпрофильного и профильного обучения;
Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса
Система образования должна вести к формированию здоровой личности. «Желаете образовать ум вашего ученика, упражняйте его тело, сделайте его крепким и здоровым, чтобы он стал мудрым и рассудительным» (Ж.Ж.Руссо, французский писатель и педагог).
Педагогическая деятельность должна быть направлена на формирование здорового образа жизни. Одной из причин снижения здоровья учащихся является их переутомление в школе. Это порождается множеством факторов, характеризующих современную школу, - чрезмерные учебные нагрузки; новые предметы при сокращении учебной недели; увеличение учебной информации; резкое сокращение двигательной активности; низкий уровень благоустройства школ, низкое качество питания школьников и т.д. В связи с этим цель школы - помочь педагогам и родителям организовать оздоровительную работу, направленную на формирование у школьников мотивации здоровья и поведенческих навыков здорового образа жизни и предоставление всех возможностей школы для формирования здорового психически, физически развитого, социально адаптированного человека.
В соответствии с целью определяются задачи школы - предоставление базового образования; формирование потребности здорового образа жизни; формирование взаимоотношений с окружающим миром, обществом, собой.
Нами разработана модель здоровья школьника: Здоровье физическое:
совершенство саморегуляции в организме, гармония физиологических процессов, максимальная адаптация к окружающей среде. Здоровье социальноеморальное самообеспечение, адекватная оценка своего «Я», самоопределение. Здоровье психическое высокое сознание, развитое мышление, большая внутренняя и моральная сила, побуждающая к действию.
Успешное решение проблемы детского здоровья и здоровья педагогов - воспитание соответствующей культуры педагога и ученика.
Планирование работы педагогического коллектива по формированию у детей школьного возраста мотивации здоровья и поведенческих навыков здорового образа жизни строится по трём направлениям
Работа с детьми.
Работа с родителями.
Работа с педагогами.
Образовательная программа
В образовании требуется осуществить переход «от человека знающего - к человеку умеющему». Сегодняшняя социальная ситуация диктует потребность в выпускнике школы как человеке, владеющим способами и средствами сохранения и развития себя как личности. Это предполагает построение такого образовательного пространства, в котором каждый ученик школы сможет самореализоваться, самоопределиться, найти себя в деле, почувствовать и прожить в школе «ситуацию успеха» в решении учебных проблем и проблемных ситуаций.
Для достижения новых целей образования школа выбрала стратеги
